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政治学科高考大教研活动侧记
发布日期:2019-07-04 浏览次数:309 【 】【打印】【关闭

                                郭晓茜
    7月2日下午,北京九中政治组围绕今年高考试题,开展了学科教学研讨活动。石景山分院高中政治教研员李岚老师和刘巍老师莅临指导,政治组全体教师参加了研讨交流。
 


    首先,高三政治备课组长郭晓茜老师结合高三教学,详细分析了2019年北京高考试题的特点,突出综合性、开放性、选择性,创新性,注重核心素养的考查,将学科内容置于真实具体的问题情境之中,通过设置科学合理的学科任务,考察学生综合运用学科知识分析解决现实问题所需的必备知识和关键能力等。
    周强中老师结合高三教学以及参与石景山区模拟试题的命题经验,分享了如何帮助学生突破第二学期学习中的“天花板”以及时政问题在教学中的渗透。新高三教师提出如何提高一模、二模后复习效果的困惑,并结合老高三教师的经验互动研讨。
    随后,在老师们充分交流的基础上,两位教研员充分肯定了教研活动本身的站位高、意义大,并作出深入点评指导。李岚老师提出:研究高考命题,抓住最根本的,“一体四层四翼”回答了“为什么考”的问题,“四层”回答了高考“考什么”的问题,“四翼”回答了高考“怎么考”的问题;研究课标,准确把握思想政治学科核心素养与任务、情境、学科内容之间的关系,是依据学业质量标准测试学科核心素养发展水平的基础;从解题逻辑向解决问题逻辑转变,教学中就要有这种转变,创设情境,引导学生解决真实问题等。刘巍老师提出:新高三,关注“变”与“不变”,旧教材新课标,新高考需要关注新教材变化;关注生活逻辑,将生活逻辑与学科逻辑相统一,生活到哪儿,综合到哪儿,试题体现更灵活地综合,培养学生用学科语言分析生活现象;针对老师们一模后复习效果提升的困惑,提出清楚学生的“天花板”,有针对性地教学,例如,梳理考点,用时政热点改编高考试题,为每位同学写一份分析报告等。
 


    最后,政治组教研组长赵娜老师对本次活动进行总结,研讨交流特别是专家的指导和引领,对于所有新年级的教学改进都有实实在在的帮助

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