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新课程,新思考,新尝试
发布日期:2018-06-04 浏览次数:141 【 】【打印】【关闭

                         ——北京市新高一年级数学教学研讨会在北京九中举办
                                            文:陈学义、张今    图:邱小辉
    面对课程改革的新形势,如何落实以学生发展为本的基本理念,提升学生六大数学核心素养,成为数学老师调研和实践的课题。北京九中数学组经过教研,经过市、区教研员的悉心指导,确定了一节课由一位老师负责辅助学生查找文献资料,一位老师进行学情调查分析,一位老师进行教学设计,一位老师进行课后检测与关联指导,全组老师通力合作完成一节课的新的教研模式。经过两个月的认真筹备,北京市新高一年级数学教学研讨会于5月31日在北京九中举办,北京九中高中数学组的老师们通过团队协作,展示了一节精彩纷呈的数学研究课。北京教科院基教研中心中学数学教研室主任康杰、基教研中心数学教研员李青霞、黄伟,石景山区教育分院副院长李文、数学教研员焦锟、赵慧娥,以及来自北京市各区县的数学教师们参加了活动。
    研讨会第一环节为听课环节,北京九中陈忠才老师为大家展示了题为《概率的复习课》的现场课。这节课是基于高一学生《概率》学习表现的调查结果分析以及对《概率》的文献综述设计的,课的设置充分发挥学生学习的主体地位,旨在养成归纳总结的学习习惯,增强分析问题,解决问题的能力。
    研讨会第二环节为汇报和经验分享环节,由李青霞老师主持。首先由北京九中林乐光校长做了主题为《不忘从教初心,守护数学课堂》的汇报。接着,为这节课做了相关工作的三位老师依次进行汇报。
    陈星老师介绍了自己对概率模块进行文献综述的过程和经验;王威老师介绍了设计调查问卷《立足学情开展学科组教研活动实践与研究》和对调查问卷的结果进行数据分析,形成了《高一年级数学学情分析》报告的情况;韩维祥老师介绍了前期通过研究设计《北京市第九中学高一年级概率学业水平测试》试题,并组织学生进行统一答题,统一阅卷,对测试的结果进行数据分析,形成《北京市第九中学高一年级数学学科学业水平测试的结果与分析》和《北京市第九中学高一年级数学学科学生学业水平测试结果影响因素的分析》两个报告的情况。
     最后,基教研中心康杰主任进行了简要的总结。他指出:新形势下教师要具备课程理解、学情分析、教学设计以及质量评估等四个方面的能力,对这节课给予了充分的肯定。最后,他以傅种孙先生的一句话“强调数学课程理解是数学教师心底的智慧”为研讨会画上圆满的句号。




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