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关注学生思维,凸显知识本质
发布日期:2017-12-06 浏览次数:81 【 】【打印】【关闭
    2017年12月5日,北京九中迎来了充实的一天。“关注学生思维,凸显知识本质-----运用思维导图提升课堂教学执行力的研究”现场赛课活动如火如荼地进行。涉及语文、化学及史地政5个学科的7位老师呈现了他们异彩纷呈、风格各异的课堂教学风貌。北京师范大学教育学部张春莉教授、西城教研中心陈颖老师、北京九中林乐光校长、吕丽书记亲自听课并指导。
    首先,张春莉教授对每节课都给予了充分的肯定,并强调指出,每节课中思维导图的使用绝不仅仅是形式,它更好地为教学内容、学科知识服务,为提升学生的思维服务。它不仅是一种策略,更是提高课堂教学效率、提升课堂执行力的有效途径。这无疑与林乐光校长一直提倡的“三度课堂”,即“立意有高度、思维有深度、活动有热度”不谋而合。
    其次,专家们对九中的教师与学生的素质给予了高度肯定,专家及时与做课老师进行沟通交流,使老师们获益匪浅。
    最后,两位专家对后续的活动提出了中肯的意见与建议。期待我们能够在课堂中不断地改进,更多地关注学生的思维路径与发展,并以此来凸显学科知识本质。











文:高笑旭   图:吕丽


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