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北京九中开放实验室开启北京市初中生科学探索之旅
发布日期:2016-12-06 浏览次数:1025 【 】【打印】【关闭

    北京市教委2015年设立了初中“开放性科学实践活动”项目,旨在立足丰富的科技教育社会资源,构建更具开放性的教与学的模式,为学生提供生动的体验、合作、探究类学习活动,提升学生的创新能力和实践能力。北京九中高中部拥有先进的理科创新开放实验室,因此成为该项目的资源单位,为北京市初中生提供相关课程。北京九中2016—2017学年申报并通过了四个科学实践活动项目,分别是:《暖宝宝的制作和探究》《植物汁液变色的秘密》《“饮”领天下金银花》和《DNA生命的螺旋,破案的利器》。
    在北京九中的开放化学和生物实验室里,一批热爱实践教学、勇于实践探究的教师以广博的学科知识和严谨的科学态度迎接全市初中生的到来, 11月和12月累计开展了46次活动课,接待学生1250人。
    《暖宝宝的制作和探究》源于学生的生活实际,从认识生活中的暖宝宝出发,引导学生关注标签,通过阅读认识其中的化学物质,然后利用科学实验开展科学探究,探寻暖宝宝的工作原理。学生在动手自制暖袋的过程中,发现问题、分析问题并解决问题,增强了实践能力,提升了科学素养。
    《植物汁液变色的秘密》实验先以紫甘蓝为例,揭示植物汁液变色的秘密。之后再让学生充分调动生活经验,寻找有色植物,提取植物汁液进行酸碱性变色的探究。此过程并非一个简单的重复,而是知识和方法的迁移与应用过程。整个活动“从生活中来,到生活中去”,学生在观察、体验、实践、探究和反思活动中探寻科学真理,丰富生活体验,增强实践能力。
    《“饮”领天下金银花》项目也源于学生的生活实际,从学生的生活认知出发,引导学生了解中草药金银花、亲手提取金银花露、利用提取物做抗菌实验,最后亲手制作“金银花饮料”。这项实验活动,提高了学生对中草药科学实验的兴趣及实验、制作等操作技能,增强了学生对中医药文化的体悟。
    《DNA-生命的螺旋 破案的利器》是从模拟的犯罪现场出发,引导学生探寻破案线索,并由此引出科学概念——DNA的名称和结构基本单位。学生通过亲自动手构建DNA模型,开展科学探究,探寻DNA结构的秘密,认识每个人的遗传密码的多样性和特异性,充分体会思考和探究的乐趣,发现生命之美。
    据悉,为了更好地开展开放性科学实践活动,九中课程中心专门负责组织协调。将安全教育放在首位,组织全体上课老师和工作人员进行安全学习,每次实践活动开始前都会强调安全注意事项。从任务单的印制到实验耗材,都严格按照课程高质量的标准来准备。在实践活动师资配备上,每节活动课至少配备一名主教和三名助教,主教大多是九中高级教师,保证优质的师资对学生实践活动进行充分指导。
    在初中开放性实践活动课程的过程中,九中以先进的实验室条件、优质的实践课程和高水准的师资队伍为初中生开启了科学探索之旅。








文:张伟     图:刘欣

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