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科研引领年轻教师发展
发布日期:2015-10-09 浏览次数:6639 【 】【打印】【关闭
    2015年10月9日,在北京九中的二层东会议室里暖意融融。这里正召开青年教师暨课题组长的培训会。我们请到的专家是北京市科研骨干教师、石景山区教科所陈绪峰老师。他今天给我们讲座的主题主要包括两方面:一是如何进行科研选题,二是就目前正在进行的区十二五统一结题的相关情况进行解说。
    在如何进行科研选题的讲座中,陈老师深入浅出,生动形象,从《庖丁解牛》的例子入手,为我们讲解课题与问题的区别,并用大量详实的案例来说明选题的5w——是什么、为什么、做什么、出什么、凭什么,让老师们很快明了选题的主要原则和需要注意的问题。在如何确定选题的问题上,陈老师又从我区教育热点出发,以市区级的课题为例,指出课题要与课堂教学相联系,指导课堂实践;同时告诉大家课题的切口要小,这样才更好研究,更容易出成果。最后,陈老师简短地对我校结题课题进行了指导,明确了工作报告与研究报告的区别。
    最后,张小萌副校长做了总结发言,对年轻教师提出了发展要求与方向,建议他们要学科研,做科研,不仅要向教研组长们学业务,更要善于发现问题,思考问题,研究问题,成为能手,成为骨干,成为科研型教师。
    会后,我们的老师仍与专家进行着交流,充分感受到此次培训的重要性。


文  高笑旭
图  高笑旭

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